基础教研室召开“三课一会”专题研讨会
2025-08-30 来源： 浏览次数：0
为深入贯彻落实立德树人根本任务，推动课程思政建设走深走实。8月28日，基础教研室召开“三课一会”专题研讨会，聚焦课程设计、课程实施、课程考核、课程反思、课程研究五大关键教育教学环节，系统规划并启动新一轮教师教育教学能力提升，旨在将课程思政主线、教研等有机融入教学全过程，全面提升教师的育人水平和人才培养质量。
教研室主任刘永茹强调，课程设计是教学的起点，也是融入思政元素的关键。要求教师在课程目标设定、教学内容选择、教学资源开发中，深入挖掘专业知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵，将价值塑造、知识传授和能力培养三者紧密融合。通过集体备课、案例库建设等方式，明确每门课程的思政映射与融入点，实现思政元素与专业知识的无缝对接，确保课程设计既符合专业标准，又体现育人导向。
课程实施是育人主渠道。教研室倡导采用多元化、互动式的教学方法，如案例教学、项目式学习、情景模拟、专题研讨等，激发学生主体性，在知识探究和能力训练中潜移默化地实现思政教育目标。鼓励教师提升课堂驾驭能力和教学艺术，注重言传身教，以深厚的学术素养、严谨的治学态度和积极的价值追求影响学生，使课堂成为传播真理、塑造灵魂的生动舞台。
随后教研室所有教师进行了第一课讲授，每位教师教师进行了点评，借鉴更好的教学方法。此次“三课一会”的启动，标志着教研室在推动教师教育教学能力发展、深化课程思政改革方面迈出了更加坚实的一步。未来，教研室将继续以五大关键环节为抓手，引导全体教师自觉承担育人责任，守正创新，将思政之“盐”溶入教育之“汤”，努力培养更多时代新人。（一审/龚夏莹；二审/侯孟龙；三审/王亓彬）