记传媒设计学院教师刘瑾
2015-06-15 来源: 浏览次数:0
谁见那教室里的一身婚纱,惊艳了几多春色;谁想那讲台上的举手投足,真情奉献宛若天使;谁在阳光暗影之下,用独特的方式授业解惑,只为桃李芬芳;谁用心抚慰学子的心灵,用行动树人师之风,一抹琉璃一抹香。她说,她只想做一个“接地气”的老师,与学子共同学习;她说,我热爱南工这块土地,我愿意为她抛洒青春;她说,我的故事还在继续,我一直都在路上…..她就是人文与艺术学院专职教师刘瑾,让我们一同了解她的故事。
创新教学,知行并进
晴天大朗,树影婆娑。
景明桥上一群学生端坐在桥旁的石阶上。镜头拉近,你就能看到那是我们敬爱的刘瑾老师和她可爱的孩子们。
“…..你们能从这些小草和小鱼之间领悟到什么?你们认为它们有什么美的地方….”刘瑾老师就像一个导游领着同学们不断地领略着南工的旖旎风光,在迷人景致的启发下,就会有学生站出来即兴演讲,表达自己对世界和生命的认知以及感悟。
“…..我想让他们有不一样的感受,通过感受阳光、风声等等这些习以为常的事物,激发他们去思考、去感悟….”当被问及为何选择户外教学这种模式开展教学时,刘瑾老师得意地说,脸上泛起了微笑。
户外教学是刘瑾老师响应学校教学改革的号召,将学生从教室内引到教室外,让学生借助外部环境的刺激激发他们学习的兴趣和灵感,如古人般在寄情山水的同时,陶冶性灵、增强感受,使原来死板僵硬的教学,变得更加活泼有趣。“刘瑾老师的这种教学方法很适合她的教学内容,她能让你对课程加深印象,我也收获了很多…。”她的学生张佳奇兴奋的告诉记者。
敢为人先,勇于创新,用特有的教学模式,解放学生的学习思维,以体悟的方式来寻求不同的教学效果。她的好友候孟龙说,“如果按照这种方式教学,同学们的注意力都被吸引到了课堂内容上,低头玩手机的同学少了,听课效率非常乐观….”
之所以会选用这种阳光教学的方式,同刘瑾老师本身的经历是密不可分的。她曾用365天的时间,穷游中国20多个省市,结果虽然令人兴奋,但过程却很艰苦,最尴尬到一天只有5块钱的饭钱。但正是通过这一路上的阅历见闻,让她开阔了眼界,体悟到非同寻常的感受。大文豪余秋雨曾游历90多座城市,将各地的风土人情、历史人文、万里河川入题,以他的亲身感受为线索,写出了脍炙人口的《文化苦旅》。而刘瑾老师却将她的“文化苦旅”带进课堂,向每一位学子分享,创造出教书育人的另一番局面。
除了游历,曾在央视一套做过导演助理的工作经验,也令刘瑾老师的“分享式”课堂风光别样。“她会把丰富的工作经验带入演讲课堂,告诉我们身为职场人应当注意的语言仪表。”
“我想把我的见闻,我的经验教给我的学生,我希望分享我的故事…”艰苦的旅游岁月,沉淀了刘瑾老师的心;而丰富的职场经验给了她更宽阔的视野。她更像一个严谨的学者,用语言文字的魅力,诠释着生命的价值。知以为行,行促相知,刘瑾老师一直走在知行的路上。
以心为教,以身立行
2013年,在江西省教育厅主办“我的教书育人故事”中,刘瑾老师凭借原作《做不可替代的心灵教师》荣获一等奖。这篇文章塑造了一个扫地工通过自身努力,以新理念执教,以真心关爱学生,逐渐蜕变转型为一名优秀教师的典型故事。这样的典型并非胡编乱想,而是刘瑾老师从教之路上理想教师的化身,也是她孜孜不倦期望追求的目标。为此,她一直在努力。
刘瑾老师在6年的从教时光中曾教过5000多名学子,每门课程的第一堂课,她都会向全班留下自己电话、QQ、电子邮箱等联系方式,方便与学生交流。而她的QQ空间居然有5.4万多的访问量,QQ好友也已经加满了人,几乎全是她可爱的学生。当记者问到好友加满了怎么办时,刘瑾老师苦笑着回答:“我每次加新同学时,总要删掉陌生人再添加好友…..” “我们同学有什么样的心事,都会和刘老师说,我们只要发QQ信息给她,她都会以一种朋友的姿态来开导我们的心灵…..”龚同学向记者透露。
和学生交朋友,在心灵上启发和教导学生。不但注重“言教”,在教学和生活的细节中,刘瑾老师更是以身作则、以身立行,以“身教”来做学生的行为导师。
上过刘瑾老师课的人你总会发现,每堂课下,她都会主动地把黑板擦干净,不留一点痕迹。“老师第一次擦黑板时,我并不觉得有何感动,然而当老师每次都这样做时,我对老师这种行为深深的折服和敬佩……” “我没见过哪个老师能如此做到….”她的学生纷纷表示。
“既然是自己上的课,板书就得自己擦掉,自己做的“孽”,你还要让别人负责么?”刘老师的回答,让记者也不禁大笑起来。“她是一个比较公正的老师,做事公正,为人公正,不会因为和你好,而偏袒你,在朋友之间,她也一直这样以身作则…..”好友候孟龙说。是的,刘瑾老师就是本着这样的心,这样的行,一次次用自己的方式,用自己的行动,去呵护每一个学子寻梦的征程!
立身于教,执于师道
“有时候,我们讲话,通过我们的语言就可以挖掘我们潜在的语言韵味…”
“一个人讲话的内容,语气不同就有不同的意思…”
站在讲台上的刘瑾老师,正在热情洋溢的讲着她的课。坚定的眼神,铿锵有力的表述,在眉宇之间,透露着一种古韵古香的味道,不负中文系毕业之娇子,秀气玲珑。但这不是在课堂,而是我校举办的“青年教师教学技能比赛”,为培养专业教师梯队而设,便于更好的提高教师的教学水平。
对于提升自己的教学能力,刘瑾老师是从不心软,也不手软,“我一直在努力追求着,希望我的进步能让学生学到更多,我很感谢南工的这个平台”。从跟他的交谈中,记者发现她字里行间满满都是对教师这份职业的热爱,满满都是对南工这个大家庭的热爱。
“南工给了我不一样的情感,我很热爱他,我的婚纱照都是在南工教室里拍的…”说着话时,刘瑾老师不免有些羞涩。
看到那一张张美丽的婚纱照,身后都是南工人熟悉的背景,窗明几净的教室、杨柳依依的湖畔,配上白色衣衫的新娘,那一刻,突然感到刘瑾老师竟是如此的美丽动人。快门一闪,定格下的那一抹永恒的微笑,很多时候,最真诚才是最浪漫。
谁见师中一天使,雪白婚纱艳动人。
末记:阳光式的教育,执念于勇于创新的追求;耕耘的步履,蹒跚在追求师道的路途;一份光热,用心去拨开学子心中的迷雾。回眸处,最不忘天鹅湖畔、景明桥上、绿柳之荫,那姹紫嫣红的一抹微笑和那雪白动人的天使衣裙。