疫情防控 线上教学 传设党员在行动(四)——温桂兰
2020-03-05 来源: 浏览次数:0
特殊时期,特殊教学。新冠肺炎疫情期间,在学校的大力支持下,传媒设计学院开始了“停课不停学”线上教学课程。接到学院通知后,我院风景园林教研室温桂兰老师立即着手准备,对2018级风景园林专业的《园林花卉学》进行线上课程教学。
一、课前准备工作
《园林花卉学》课程是风景园林专业的专业基础技能课程,主要要求学生能掌握园林花卉学的基本识别以及在园林中的应用。在上课前期,温老师就告知学生课程学习目标:具有能够识别100种以上的常见的花卉和掌握花卉的栽培养护及花卉的应用能力,能够完成花卉识别、草花调查、花坛应用、花境应用等实际项目。园林花卉的识别、花坛应用、花境应用、花卉与其他要素结合组景是在特定的环境中把明确的内容表现出来,一个园林景观当中包含的东西很多,园林植物尤其是园林花卉的应用很多时候发挥着特定的作用。有时候它可以反映出局部场景的艺术性、季相性、文化性等。花卉从古至今都体现着一个时代的特征:中国传统十大名花、省花、市花等等,都具有一定的代表性。而我们在植物配置中,就应该加强对传统文化的传承、时代发展的创新,这是每个园林景观设计师应当承担的时代责任。
课程目标
课程实施内容
课程考核方法
1.授课工具选择
为了减轻学生对直播平台的下载及学习负担,在平台的选择上,温老师通过询问学生使用过哪些线上教学软件,尽量选择学生已使用、不陌生的软件,最终选择了超星尔雅作为主要的学习平台。腾讯课堂操作便捷,平台播放不卡顿等,同时支持网页直接观看、QQ直接播放等形式,故在直播教学过程中选择腾讯课堂,交流答疑使用QQ。
2.逐步引导学生做好课前热身
为使学生课前顺利完成软件的下载及基本操作,温老师逐一进行自学平板、手机、电脑三种不同的下载方式。同时,新建教学QQ群,用自制流程图、QQ群现场答疑等方式,手把手地教学生完成软件的下载和操作使用。
A.课前腾讯直播平台使用流程
B.课前学习平台注册教程+QQ答疑
C.笔记的详细要求
二、授课过程
为了使课程能有序进行,温老师通过在超星发布公告、QQ群及时提醒上课时间、提前上传所有的课件和课程作业库,使园林花卉学第一次线上教学顺利进行。在直播结束后半小时内,完成了第一次线上作业的布置。
课前预习及作业布置
1.考勤
腾讯课堂直播平台,对于学生的签到、上课时长、学习情况等都有详细记录,可以直接导出每一位学生的学习情况。超星尔雅则可以清楚到看到学生提交作业情况及作业完成进度等。
签到情况
学习情况
作业完成情况
2.互动
学生在学习的过程中有疑问及时通过QQ互动,温老师都会第一时间解答疑问,并在群内公布学习任务、作业要求等。
三、学习效果
经过第一周的学习,学生们慢慢适应了线上教学的方式。当然,线上和线下教学各有千秋。线上教学的优点是学生课后可以回看课堂上遗漏或未记全的知识点,有利于学生反复学习和记忆。缺点是教师无法掌握学生真实学习情况和学生线上学习的状态。温老师表示,这种教学方式不仅让学生更好的把握课程的学习重难点、教学目标,也让作为教师的自己也受益匪浅,感受到线上教学的优势和趋势。
学生笔记1
学生笔记2
学生笔记3
(图文/温桂兰;审/杨冬)