行知一体的秘书专业课程
2016-10-28 来源: 浏览次数:0
——记余一力老师的实践教学
“人类充满劳绩,但仍诗意地栖居在大地上”,这是我院余一力老师最喜爱的一句诗。因为在其玫瑰色的诗意之下,它呈现的更多是对于土地的体验与真实感,是园丁的汗水和努力。2016年,余老师在所任教的秘书学专业当中,就是通过不懈的努力和一次次的亲身实践,让学生们从学中做,从做中学,不断提升自己的专业素质和职业素养。
一、自己动手,丰衣足食的《会务组织与服务》课程
2016年初,针对学院新开设的《会务组织与服务》,余老师发现实训场地问题成为了课程开展的一大限制。不过,余老师一直相信这样一句话:“没有条件,创造条件也要上”。他带领学生亲自动手,对当时的上课地点2教207教室进行重新布置,将之打造为一个个专业、整洁、明丽的会议现场。在那个桃红柳绿的春天,来自文秘专业的同学们用自己的眼睛发现美,创造美,把专业理论知识和他们对于会议现场的美好想象充分地结合在一起。尽管有些布置还很简陋,尽管对于会议的准备还很稚嫩,但那种充实的参与感还是让每一位课程的参与者都感到了收获。而且,通过不间断地邀请专业老师对于会议组织进行点评,从浪漫的春天到爽朗的夏天,文秘专业的学生对于会议的组织工作越来越得心应手,收放自如。
二、《会展管理基础与实务》:我的世界我做主
如果说在《会务组织与实践》课程当中,余老师还要把学生们“组织”起来的话;那么在同一学期开设的另一门课程《会展管理基础与实务》当中,余老师则是让文秘专业的同学展现出了他们的青春风暴和飞扬个性。他们根据课程项目当中对于会议、展览在组织宣传方面的任务要求,在自己设计和绘制的海报当中,加入了剪纸、艺术字、绘画、贴图等多个元素,把自己的职业理想和审美情怀表达得淋漓尽致。除此之外,他们还组织了评审团,由担任过学院和班级宣传工作的同学对各个小组完成的宣传海报进行评议和打分。可以说,这是学校教育改革当中“以生为主”理念的最好体现。
三、“早上八九点钟的太阳”,秘书学本科的新生们
2016年下半年,在一片秋高气爽之中,人文艺术学院迎来了新专业——秘书学和80多位对未来充满期待的新学员。余老师说,当他在专业介绍会上看到这些年轻的面孔时,他的心情是既兴奋又紧张的:“秘书学专业是我们老师的,但更是这些年轻人的。”如何让这些年轻人尽快适应大学的学习环境,了解专业情况呢?余老师自开学伊始就一直在寻找这样的一个机会。
在自己担任的《汉语表达与中文写作》当中,余一力老师给学生们介绍了许多专业相关知识,也组织了本专业领域的辩论会。但是,开学一个多月以来,新生们对于秘书学这一专业的认识始终停留在理论和书本当中,怎样通过真实的工作环境让他们尽快形成对于本专业的具体认识呢?
幸运的是,这个机会很快出现了。在人文艺术学院教学领导的支持下,余老师从秘书学专业当中选择了几位同学担任2015届毕业生开题答辩的记录员。这是学院工作从未有过的事情,他们能胜任吗?余老师对此很有信心,他认为学生们的能力是足够的,缺少的是经历、勇气和展现能力的平台。而这次答辩就是很好的机会,记录员负责记录答辩人的讲述内容和评委老师提出的问题及给出的建议和评价。对于参加记录人员来说,既正式体验了一次工作经历,还从中认识到自身的不足。例如,答辩学生在讲述的时候可能会遇到语言表达不清晰图文不搭配很难概况,评委老师提出的问题中心不明确也会让记录员在记录过程中出现失误,在整个过程中的记录量很大,这也考验了记录员的语言组织和概况能力。
参加记录员工作的人艺A1672班韦浩荣对这次活动感触颇深。他觉得,从前的实践训练大多在班集体当中开展,所以压力并不是很大。而这次担任记录员,要求自己在现场诸多老师和同学的注视下,在很短时间内完成规定的记录内容,是对自己专业素质的一次考验。这次活动是一次开阔眼界、了解差距、反思提高的经历,他认识到了自己在专业技能当中的某些不足,今后要及时弥补。为了对于这次活动效果进行比对,余老师还安排了两位之前自己教授的14级文秘专业学生参与其中。付燕是班级里的会务组织小能手,所做的会议记录得到过专业老师的表扬。她也认为这次的记录员工作比起以往的实践教学当中的会议记录,难度更大,现实感更强,对学生的职业能力提出了更高的要求。
自我校1988年建校起,秘书专业就伴随着南昌工学院走过了风风雨雨近三十年的历程。在全新的2016年,它在我校转型发展的关键时期又迎来了本科升级的大事件。这是机遇也是挑战,需要所有人的共同努力。余老师说,他在十年前第一次走进大学,看到和学会的是四个普普通通而又充满力量的字——“实事求是”,现在,他想把这四个字也分享给学习秘书专业课程的每一位同学。(文/马霞;图/余一力;审稿人/黄小华)