停课不停学-环境设计线上课程成果展
2022-03-20 来源: 浏览次数:0
鉴于当前疫情防控的严峻形势,为最大限度确保广大师生身体健康和生命安全,经南昌工学院多方统筹,科学谋划,积极做好本校线上教学的各项准备工作,努力实现“停课不停学,停课不停教,停课不停研”。3月15日上午,启动了全校线上教学活动,着力保障教育教学教研质量,最大限度减少居寝学习对学生发展和身心健康的影响,促进学生在疫情期间的全面成长。在清晨的第一节开课铃响,各科课程的线上教学工作的都井然有序的开展着....,透过屏幕,看到视频中学生们一双双沉着求知的眼神,相信疫情的雾霾只会更加坚定我们的意志和学习的动力,疫情防控工作的胜利也将是不远的事实。加油,南昌工学院的全体师生们!
现就本周传媒设计学院环境设计教研室的部分线上课程成果汇报如下:
一、课程名称:《建筑模型与制作》 授课教师:桂嵩其
授课班级:传设A1914班 授课平台:腾讯会议
本次线上课程主要引导学生们对建筑体块的构建进行方案构思,启发学生们探索思维和创意思维,为后续的实体模型制作做好铺垫。
作业要求:结合我们的日常生活空间,反思其当下使用过程中存在的问题,并进行建筑结构优化设计,重构内部空间流线,赋予其空间新的活力和趣味。采用电脑图形绘制,A4图纸排版,配有详细的构思设计说明。
二、课程名称:《家具设计》 授课教师:王潇晨
授课班级:传设A1913班 授课平台:腾讯会议
本次线上课程的教学目标是了解中国传统家具形式及发展设计的特点,寻找促进家具形式转变的动因;学习并绘制传统家具的图样从而掌握传统家具的造型特点及文化内涵,为下一步的专业学习提供帮助。
作业要求:首先:临摹中西方古典家具(坐卧类、凭倚类及收纳类等生活基本用具),A4纸要求两张。其次:在临摹的基础上分析各家具的形态要素,点线面组合的方式,总结早期设计的特点及材料结构。最后:将早期的家具与当代的家具进行对比,分析家具构成的基本要素及还原当时人们生活的基本物质面貌和精神面貌。
三、课程名称:《立体构成》 授课教师:刘斐男
授课班级:传设B2112班 授课平台:腾讯会议
本次线上课程的教学目标是了解立体构成的形态,即立体构成的内容与形式,形态是立体构成中主要研究和表达的对象,如何让设计专业的学生去理解形态,发现形态中的美,同时掌握提炼形态和组织形态的方法。
作业要求:宽度5厘米,长度30厘米的纸条,并在两段剪一个小口,通过纸张的穿插、扭曲来制作各种物体的形态,拍四个不同的角度,来进行快速度形态正负形练习。
四、课程名称:《设计手绘表达》 授课教师:蒋洁
授课班级:传设A2011班 授课平台:腾讯会议
本次线上课程的教学目标是让学生了解成角(一点斜)透视的原理和空间特征,掌握成角透视的表现技法。能够掌握透视的基本理论框架基础,并培养学生对于手绘的实际应用能力。
作业要求:1、根据课堂示范教学完成一张A4的成角透视手绘效果图绘制。
2、自行独立完成一张A4的成角透视手绘效果图临摹
五、课程名称:《设计手绘表达》 授课教师:黄佳瑶
授课班级:传设A1914班 授课平台:腾讯会议
本次线上课程的教学目标是了解景观设计的基础表现手法,通过临摹优秀作品,去景观设计的表现形态。通过多个优秀案例,以及学习别人的优秀作品,提升学生的审美,培养优秀的设计意识,同时掌握提炼形态和组织形态的方法。
作业要求:以A3纸为大小,练习手绘线稿,并使用马克笔上色。画面整洁,卷面干净,构图完整。(图文/胡鑫;审核/杨冬)