课堂教学自问
2015-06-15 来源: 浏览次数:0
1、您备课时,研究学情、研究大纲(课程标准)、研究教材了吗?您思考生源特点、班级特色、学生个性了吗?您考虑过如何把教学内容(书本世界)与学生生活世界、社会生活世界沟通了吗?
2、您的教学计划、教学进度,教学具体实施方案,经过备课组活动,与同事们交流讨论了吗?
3、您在教学中能做到以下情况吗:要求学生做到的,教师先做到;要求学生做好的,教师先做好;要求学生不做的,教师坚决不做。不打无准备之仗,不作好充分的备课决不进课堂。自己没有研究透的决不讲给学生听,不懂可以查资料,求同事,问学生,决不糊弄过关。您能大胆地向学生承认自己的教学错误和知识、能力某方面的不足吗?
4、您经常埋怨您的学生基础差、程度参差不齐吗?您教学中能做到有教无类(对所有学生一视同仁)、因材施教(班内分层教学)吗?您上课关注到每一个学生吗?
5、您是否强调从知识结构的角度让学生理解学习内容?您的讲解学生好懂吗?学生有兴趣听吗?您考虑过:为什么要讲这内容?为什么要这样讲?能有其他方法讲解吗?
6、教学中,您有创新意识吗?您能标新立异,见人之未见,想人之未想,发人之未发吗?您能有变化的教学相同的内容吗?
7、您上课能少讲一些,让学生多讨论一些,多练一些吗?您如何在教学中实施学生自主学习、合作学习、探究学习?
8、您能注意在教学中倾听学生的反映和表现吗?您能把学生在学习过程中产生的疑难点、质疑点、闪光点及时抓住,利用它作为生成的教育教学资源,改变原教学方案的教育教学目标、过程及进度吗?
9、您的课堂教学有民主氛围吗?您以平等成员的身份参加学生的学习活动吗?您允许学生发表独特的见解甚至是不正确的意见吗?
10、您上课思考用过彩色粉笔、小黑板、投影仪、多媒体吗?用得正确吗?您自制过教具、课件,并让同事们共享吗?
11、您能在教学中注重学法指导,培养学生学习习惯吗?您的学生会记课堂笔记吗?您的学生每人有一本课堂练习本吗?课堂练习和课后作业一样认真吗?您的学生每位有一本错题集吗?您鼓励并培养学生质疑问难吗?
12、每项教学内容进行完毕,您能让学生小结一下学习的收获吗?师生能共同探讨学习的启迪和感悟吗?
13、您和学生的关系好吗?您是否既是学生的良师,又是他们的益友?您关心学生的生活以及他们的思想品德健康发展吗?您能把您的学习、生活的经历(甚至失败的教训)告诉学生吗?教学中您做到重结果更重过程吗?您经常让学生评价你吗?
14、您的评价观念有所改变吗(倡导评价主体的多元化、评价内容的全面化、评价方式的多样化、评价手段的科学化、评价过程的全程化,形成性评价要起到鼓励、激励学生学习的作用)?
15、您有一本教学心得吗?您经常进行教学反思、写教后记吗?
16、您喜欢读书、经常翻看一些与教学有关的报刊杂志吗?能经常写有关教学经验、教育科研的文章吗?